#院士不建议普通孩子学奥数#上热搜！网友沸腾了：没毛病！
大多数人都不适合学奥数，或者并不适合搞数学竞赛。3月4日，全国政协委员、中国科学院院士袁亚湘接受科技日报记者采访，重申了这一观点，引发热议。
“我不建议普通的孩子学奥数，奥数只是极少数孩子去学的，的确有一些非常有天赋，对数学非常热爱的孩子，这些孩子才应该去学奥数。大部分普通的孩子我觉得不应该去学奥数。”袁亚湘说。
他表示，奥数不适合大范围的孩子学习，同时，特别不喜欢数学的孩子如果学习了奥数，可能会把孩子的学习兴趣搞没了。此外，普通孩子也没必要去学习那些怪怪的、那些奇特的技巧。
网友表示很赞同，但有个问题…
此观点发布后，立即引发网友争论
对袁院士的这个建议
很多网友表示非常赞同
也有网友指出了一个问题
还有网友指出了问题的根源其实是
奥数曾是你的“童年噩梦”吗？
对于萧山姑娘程诺（化名）来说，学奥数的时光至今是痛苦的，说是“童年噩梦”也不为过。
程诺说，自己小学的时候成绩还可以，被老师筛选出去参加了一段时间的奥数训练。直到那时，她才发现自己和别的小朋友比真的很笨，100分的卷子考了8分，整张卷子只做对了一道选择题，实在是太打击学习的自信了，“做不出、听不懂，都是我妈妈帮我做的作业，所以最后放弃了。”
奥数就像一把尺，衡量着学生时代的自己到底是不是一个学习优异的好学生。邹琪（化名）说，小时候特别羡慕那些能上学校奥数班的同学，他觉得这是一种无形的“荣誉”，是老师对自己的认可。为了迎头赶上，他参加了奥数课外辅导，不过最后选择了放弃，他说：“世上无难事，只要肯放弃，我果然还是不太适合数学。”
“我理科不行呀，所以我就没去学奥数。”准妈妈凡凡擅长文科，她自己小时候是没有上过奥数课的，但是她表示，如果自己的孩子以后对数学有兴趣，家里也有条件的话，是会考虑送孩子去学奥数的，“我觉得，从小培养一下数学思维，对以后学理科还是有帮助的，前提是这孩子学得进哈。”
学习奥数的意义是什么？
其实，就学生是否需要学习奥数这个问题已是老生常谈。这背后体现的，是家长对于孩子教育的焦虑。
即使孩子还没有出生，凡凡最近也明显感觉到了情绪的变化。她从事教育行业，看到不少家长望子成龙，给孩子报各种各样的兴趣班——少儿英语、奥数、作文、钢琴、绘画……原本佛系心态逐渐被影响，“我已经尽量放好心态了，但是有了娃以后真的会焦虑。”
《科技日报》发文指出，陪跑数学竞赛是对孩子的一种消耗。
需要强调的是，学习数学，或者说，学习任何科目，都是一场长跑。
在漫长路途中，如果真想要有所建树，兴趣和热爱，才能指引孩子走得更远。
现在，教育主管部门三令五申，竞赛要与升学脱钩。但我们能看到的是，奥数的热度依然在持续。在一些地方，奥数仍然是孩子被名中学录取的敲门砖。让孩子去学奥数，可能家长是不得已而为之。它背后有更深刻的问题，是对教育资源不均衡的焦虑，对孩子“一步掉队步步掉队”的担忧。
延伸阅读
除了奥数，学习英语已经是小朋友的必备兴趣课程。不少孩子从幼儿园起就开始接触英语，各类英语课程也是非常受欢迎。可以说，为了学英语，学生和家长耗费了大量的时间和精力。
今年两会，全国政协委员、九三学社中央委员许进建议改革义务教育阶段英语的必修课地位。他说，“在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加素质教育课程占比；不再将英语（或外语）设为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。”
许进指出
英语教学课时约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用。成果应用率低，课程设置不普惠。
智慧手机为大家提供的翻译软件，其解决问题的能力高于贯穿义务教育全过程的英语《教学目标》。在人工智能时代，翻译职业位居即将被淘汰职业的前10名。
音乐、体育和美术“三小科”等素质教育课程占比偏低是各级学校面对的实际问题。不再将英语课设置为必修主课，将解决素质教育缺乏课时的问题。
然而这一次却得到了大量网友的反对，觉得这是让时代退步的建议，“数学”更是意外躺枪，连带着被“嫌弃”了一把。
不过也有网友表示赞同，认为学习英语过早、过深都没必要。
来源 | 萧山网综合科技日报、央广网、微博等
常驻小编 | 萧网君
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